Phase 2: Da HEP code
Notre choix s'est porté sur la création d'un WEBQUEST sur la Renaissance et ses oeuvres, thématique abordée en histoire 7ème.
Notre WEBQUEST en 6 étapes:
1. Introduction: Tu viens d'être nommé responsable du musée du Louvre à Paris. A l'aide d'un de tes camarades tu dois retrouver un des 10 tableaux volés.
2. Tâche: Dans un temps limité (2 périodes) tu dois retrouver l'oeuvre perdue sur Internet et être capable de la présenter lors de la troisième période (visite du musée). Dans ton analyse, il figurera: L'image de l'oeuvre, l'auteur (date et lieu de naissance et de mort, apport pour la Renaissance, domaine artistique), analyse de l'oeuvre grâce à une grille proposée en lien.
3. Processus:
--> Recherche d'images et d'informations
--> Tri - Mise au propre de la démarche
--> Publication du travail sur un blog
4. Ressources
--> google image http://images.google.ch/imghp?ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=fr&q=&tab=wi
--> wikipédia http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil
--> musée du louvre http://www.louvre.fr
--> british museum http://www.thebritishmuseum.ac.uk/
5. Evaluation
Le blog doit contenir:
-> Titre
-> l'image de l'oeuvre
-> l'auteur
-> quelques mots sur l'auteur: date et lieu de naissance et de mort, apport pour la Renaissance, domaine artistique
-> analyse de l'oeuvre grâce à une grille proposée en lien (tirée des fiches enseignant Manuel).
6. Conclusion/ prolongation
-> débat sur les démarches, avantages et inconvénients de l'Internet
-> éventuelle présentation orale
Notre WEBQUEST en 6 étapes:
1. Introduction: Tu viens d'être nommé responsable du musée du Louvre à Paris. A l'aide d'un de tes camarades tu dois retrouver un des 10 tableaux volés.
2. Tâche: Dans un temps limité (2 périodes) tu dois retrouver l'oeuvre perdue sur Internet et être capable de la présenter lors de la troisième période (visite du musée). Dans ton analyse, il figurera: L'image de l'oeuvre, l'auteur (date et lieu de naissance et de mort, apport pour la Renaissance, domaine artistique), analyse de l'oeuvre grâce à une grille proposée en lien.
3. Processus:
--> Recherche d'images et d'informations
--> Tri - Mise au propre de la démarche
--> Publication du travail sur un blog
4. Ressources
--> google image http://images.google.ch/imghp?ie=UTF-8&oe=UTF-8&hl=fr&q=&tab=wi
--> wikipédia http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil
--> musée du louvre http://www.louvre.fr
--> british museum http://www.thebritishmuseum.ac.uk/
5. Evaluation
Le blog doit contenir:
-> Titre
-> l'image de l'oeuvre
-> l'auteur
-> quelques mots sur l'auteur: date et lieu de naissance et de mort, apport pour la Renaissance, domaine artistique
-> analyse de l'oeuvre grâce à une grille proposée en lien (tirée des fiches enseignant Manuel).
6. Conclusion/ prolongation
-> débat sur les démarches, avantages et inconvénients de l'Internet
-> éventuelle présentation orale
Alexandre Mermoud et Didier Poget

6 Comments:
Activité qui semble très intéressante et motivante.. mais quels tableaux sont recherchés ???
quels tableaux doivent être recherchés? activité bien...cool
va mourir...
Merci pour les menace de mort!!AYEZ au moins le courage de signer!!!
Didier et Alex
je suis pas certain que d'apprendre aux élèves à être des policiers entre dans les objectifs du Pev par rapport à l'Histoire!!!!!
Néanmoins, bonne activité pour découvrir un métier en AMP!!!!
bravo
Bonne idée d'activité qui devrait motiver les élèves ! Bravo
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